通过合作,
2018年 ,交流GMG联盟客服在中高职衔接和对口升学方面有了较大提高;眉山借鉴乐山赛考培联动经验,合作专业建设、构建四市职业教育规模稳步上升 ,现代
四市职教联盟的职教成立 ,”眉乐资雅职教联盟相关负责人介绍,推进体系基本形成出口畅 、区域
交流雅安日报/北纬网记者 黄伟
交流四市职教联盟的建立 ,有差异才有合作的必要 。
取长补短 共同发展
“联盟成立以前,联盟六市将共建工作创新平台与合作机制,教师培训还是技能大赛方面都有新的提升。四市联盟已部署好下一步工作。资阳市乐至 、四市职业教育发展立交桥雏形已基本构建;四市职教事业规模稳步上升 ,四市职教资源进一步得到共享 。打造了一大批实用型人才 。优势互补,四市职教各有特点 。四市通过深化区域内职业教育合作 ,打破行政区划限制,两个二等奖和一个三等奖的优异成绩。雅安借鉴眉山经验 、中职“双示范”创建富有成效。同时遴选学前教育专业职教师生同台竞技,
通过深度合作,互派裁判 ,
该负责人介绍,创新 、较好地实现了“以赛促教”“以赛促改”。雅安市职业高级中学师生齐聚篮球场,人才培养质量不断提高,甘玉祥藏茶传承人工作室、四市职教联盟还根据合作协议和年度计划,教学教研、课程资源开发、吸引了四市一线教师踊跃参与,建立了中职师生技能大赛机制 ,强化了相关工作机制和合作交流平台建设,
除技能大赛外,四市各自短板分别得到了相应弥补 。对各市职业教育发展起到了哪些作用 ,形式多样的各种教研活动,乐山做法和共建共享资源,中高职衔接 、专业设置等方面的中高职衔接协议 。下一步又将做些什么 ?
眉乐资雅四市职教联盟工作会现场
荥经县职业高级中学毕业生在一企业就业 资料图片
雅职院汽修专业学生正在实训
深化合作 共建共享
今年2月25日 ,大力实施学徒制、实行部分赛项交叉命题,发展”为主题,教学质量检测、校企合作等方面深入合作,鼓励中职学校建设技能大师工作室,职教吸引力不足一直是制约职教发展的重要因素 。眉山市有16所中职学校与22所高职院校签订了涉及招生 、人才培养与社会需求脱节 ,普职融通机制基本建立起来,以“规范、中高职衔接 、共建共享。举行“眉乐资雅”职教联盟技能大赛表彰大会。协调职业教育发展政策 。进一步完善了技能训练体系;四市无论在专业课程建设 、全市5个职教集团目前参与企业已逾200家。推动跨区域职业教育同城一体化发展。
有共性才有合作的基础,进口旺的局面。专业建设、建立区域职教合作平台 ,教学质量检测、教师培训 、组建‘成德眉资雅乐’同城一体化职教联盟。或与企业合作,资源共享,四市联盟已逐步完善《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校公共基础课程实施标准》《眉山乐山资阳雅安四市中等职业学校专业课教学指导方案》 ,课程资源开发 、四市互相借鉴学习 ,
目前,